What Did Abigail Mean?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ash, Gwynne Ellen
Titel	What Did Abigail Mean?
Quelle	In: Educational Leadership, 63 (2005) 2, S.36-41 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Reading Comprehension; Reading Skills; Reader Text Relationship; Inferences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseverstehen; Reading skill; Lesefertigkeit; Inference; Inferenz
Abstract	The ability to analyze the author's purpose and perspective is just as essential as literal and inferential comprehension and, hence, the middle and school students should be engaged in comparing, synthesizing, and analyzing complex texts. Advanced readers have the ability to grasp tone and nuance as they analyze and interpret text. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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